Monthly Archives: september 2015

1837 kvm kreativitet

faunan 004

Tvåorna berättar

Tvåorna berättar

Det är vi som är tvåorna på Hagalundskolan. I vår klass har vi verkstad tillsammans med treorna. Det tycker vi är roligt. Den här terminen startade vi våra verkstäder för tre veckor sedan. Verkstaden som kallas ”Svenska ljus” handlar det om kända svenska uppfinnare och deras uppfinningar. Där arbetar vi med Alfred Nobel, Gustav Dahlén, Baltzar von Platen, Gustav Pasch, Birgitta Olsson och många fler. Vi pratar om skillnaden mellan en upptäckt och en uppfinning, kreativitet, fantastiska uppfinningar och uppfinningar som vi skulle vilja ”avuppfinna”.

faunan 033Mattias Klum 002faunan 021

 

Utflykt till Lund

Jag och min klass åkte buss till en dansuppvisning i Lund. Föreställningen hette Faunan och jag. De dansade och sjöng. Det fanns en kanin, katt, krokodil, hund och ett lejon. Krokodilen steppade, hundarna drog gåtor och kaninen skrev dikter. Vi fick lära oss att vegan är en person som bara äter grönsaker. De hade använt sig av skuggteater. I slutet av föreställningen blev vi alla uppätna av en bardval som såg ut som en manet.

Kick-off

IMG_1088Innan vi började med verkstad hade vi kick-off. Vår kick-off bestod av många samarbetsövningar. Samarbetsövningarna var till för att vi på mellanstadiet skulle lära känna varandra bättre. Många i klass 6 tyckte att det var väldigt roligt.

På slutet spelade vi alla sten, sax och påse. Det uppskattade många. Man möttes två och två, den som förlorade ställde sig bakom den som vann. Till slut var det bara ett enda led kvar. Då fick någon för sig att hela ledet skulle dansa conga. Sedan fick alla var sin Piggelin. Piggelinen var speciellt uppskattat.

Kick-off tyckte vi var roligt och avslutet med sten, sax, påse och glass var ett perfekt avslut!

bild

.Av: Elsa och Minna   klass 6

Uppstartsdagen

upps5

Den första skoldagen den 18 augusti började med att alla samlades i idrottssalen, föräldrar, barn och personal. Lärarna spelade upp en pjäs för oss. Pjäsen handlade om hur ljuset har utvecklas sen stenåldern till nutid, 2015. Det var blandade känslor i idrottssalen efter pjäsen men sen dansade alla till YMCA. Efter det fick vi gå runt på olika stationer som lärarna höll i. Vi har gjort en undersökning i klassen om vilken av stationerna som var roligast och Uppskjutet vann! På den stationen tittade vi bland annat på en raket som sköts upp!

Efter alla stationerna så samlades vi på grusplanen och kollade på eldshow. När vi sedan samlades i idrottshallen i slutet på dagen fick vi veta att vi hade temat ”Från eld till led”! Alltså hur ljuset har utvecklas sedan stenåldern, till exempel så har vi nu lampor som hänger i taket men bak i tiden hade de ju levande ljus och eld.

På en verkstad som hette DDD fick vi tillverka 3D-glasögon som vi sedan använde till att kolla på en 3D-film. 3D-filmen handlade om en dinosaurie, den var rätt bra! Sen var det dags att gå hem från den första skoldagen på höstterminen!

Amanda o Elleonore  klass 6

Vårt tematiska arbete

Hösten 2002 startade vi upp vårt tematiska arbetssätt inspirerat av boken Möjligheternas barn och arbetssättet från Børneskolen Bifrost i Herning i Danmark. Alla pedagoger hade då besökt skolan i Herning och fördjupat sig i tematiskt arbete. Under åren som gått har vi läst litteratur och haft studiecirklar samt många pedagogiska samtal för att utveckla vårt arbetssätt.

Vårt arbete går till på följande sätt:

En gemensam uppstartsdag för alla elever med upplevelser är grunden för läsårets temaarbete. Eleverna bidrar med sina önskemål i en brainstorm för att fylla innehållet i läsårets undervisning.

Under läsåret arbetar eleverna i olika verkstäder som ateljé, läs-och skriv samt laboratoriet ett antal lektioner varje vecka. Resultatet av detta arbete redovisar eleverna för varandra, oftast i slutet av en verkstadsperiod. Övrig undervisning genomsyras av temat.

Vi vill på detta sätt stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt deras vilja att prova egna idéer och lösa problem.